lunes, 11 de mayo de 2015

IV CONCURSO KARAOKE




                                   IV CONCURSO KARAOKE I.E.S. ANTONIO GALA





CONVIVIR ES VIVIR Y SI CONVIVIMOS CANTANDO…


Por fin estamos en mayo, y ya llega el momento de ir afinando las voces porque llega el IV Concurso de Karaoke, así que todos los cantantes del centro que no se os pase el día 11 de mayo pasar por el aula de música para inscribiros con el profesor Carlos J. Jiménez.

BASES DEL CONCURSO:

-Dirigido: a todo el alumnado del centro.
-Interpretarán un karaoke en el idioma que deseéis.
-Tendréis la opción de traer vuestro propio Karaoke o elegir uno de los karaokes propuestos por el profesor Carlos J.



Más adelante, os comentaremos quienes son los participantes para que entre todos los animemos.

domingo, 10 de mayo de 2015

I Carrera Solidaria Intercentro a beneficio de la Fuerza de Álvaro. Todos con Álvaro y la Laminopatía


 I CARRERA SOLIDARIA INTERCENTRO  A BENEFICIO DE LA FUERZA DE ÁLVARO
DÍA 13 DE MAYO


Os recuerdo que el miércoles día 13 de mayo: es la I Carrera Solidaria del I.E.S. Antonio Gala y el IES Fuente Lucena en beneficio de “La Fuerza de Álvaro”.



Somos unos 1100 participantes y entre todos vamos a aportar nuestro pequeño granito de arena para que siga la investigación de esa maldita enfermedad que se llama Laminopatía congénita.

Ya tenemos el podium, que han realizado los alumnos/as de la Formación Profesional Básica de carpintería, muchísimas gracias a todos los estudiantes de carpintería y a su profesor Alfonso.
 


Vamos a correr o andar con las mismas ganas e ilusión que le pone nuestro superhéroe Álvaro.




Desde aquí le queremos agradecer el incansable esfuerzo de los profesores José María, José Antonio y Paco Ordóñez, a los compañeros del IES Fuente Lucena y  también la colaboración a la Policía Municipal, Protección Civil y al Ayuntamiento de Alhaurín el Grande.


ÁLVARO, TE QUEREMOS Y ESTAMOS CONTIGO.

CONVIVENCIA INTERCENTRO IES ANTONIO GALA, HUERTA ALTA, IES SIERRA LUNA EN LA PLAYA CON EL TAFAD

INTERCENTRO IES ANTONIO GALA, IES HUERTA ALTA E  IES.SIERRA LUNA







Este viernes ha sido un día espectacular gracias a los profesores del Departamento de Educación Física, hemos pasado la mañana en la playa conviviendo con los alumnos del I.E.S Huerta Alta y I.E.S.Sierra Luna practicando diferentes actividades deportivas: kayak, saltando a la comba, jugando al béisbol, a la petanca, haciendo equilibrismo....etc. Los alumnos del TAFAD de Benalmádena han sido unos magníficos profesores.  Además hemos hecho nuevos amigos.
 


Además hemos hecho nuevos amigos.
 
¡Qué pasada! ¡Qué suerte han tenido los alumnos de 1º de ESO!



 Muchas gracias a los profesores: Eva y José Antonio

Nuestra Ludoteca



¡Finalmente tenemos nuestra ludoteca, lo hemos conseguido con mucho esfuerzo e ilusión! Así que nuestros alumnos y alumnas del IES Antonio Gala disfrutan de ella todos los jueves y viernes en el recreo.

Está abierta para todos, por si alguno de vosotros no os habéis enterado, está en el aula 8 y en el jardín de esa zona. Venid y disfrutaréis con los compañeros de los diversos cursos con los  diferentes juegos que tenemos: los monos, el twister, dianas, indiaca, saltar a la comba....etc.
 
                                                
                                                         OS ESPERAMOS.





NUESTROS MEDIADORES OS CUENTA SUS EXPRESIONES SOBRE LA LUDOTECA:



María Galiano: La ludoteca:
La ludoteca es una forma de entretenimiento muy divertido tanto para los que vienen a jugar como para los mediadores que nos encontramos allí ayudando y jugando con ellos. A su vez es una manera de que los niños y niñas que se encuentran un poco separados del resto, puedan relacionarse con otros y hacer nuevos amigos, como he visto que ha pasado con varios niñas a lo largo de este año, a la vez los propios mediadores hemos entablados piques y amistades con algunos niños, muy files a los día de ludoteca.

jueves, 7 de mayo de 2015

4ª EDICIÓN DEL CONCIERTAZO

 4º EDICIÓN DEL CONCIERTAZO


Nuestro instituto está lleno de artistas, es por ello que se lleva a cabo este conciertazo entre otras muchas actividades artísticas. El profesor Carlos os espera el día 7 de mayo de 2015.


A este conciertazo acudirán a verlo aquellas clases que tengan algún compañero/a interpretando alguna pieza musical. ¡Ánimo todos podéis participar!



Más adelante subiremos videos o pondremos el enlace donde los podréis ver.

miércoles, 6 de mayo de 2015

FORMACIÓN MINDFULNESS PROFESORES Y PRÁCTICAS EN CLASE 2014-2015

 DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN PLENA (MINDFULNESS) (NIVEL II) ¿Hacia una Educación Plena?


Durante el curso 2014-15, un grupo de profesores del IES Antonio Gala, hemos realizado un curso, a través del Centro de Profesorado, denominado DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA A TRAVÉS DE LA ATENCIÓN PLENA (MINDFULNESS) (NIVEL II) ¿Hacia una Educación Plena? Hemos terminado ahora el curso pero

dicho curso nos ha proporcionado una completa formación en dos niveles:

1. Nivel personal: hemos trabajado para conocernos mejor a nosotros mismos, como personas y como docentes, reflexionando sobre nuestras intenciones educativas y sobre nuestra práctica docente, desde la toma de consciencia de nuestra realidad como personas.

2. Nivel educativo: hemos llevado al aula una serie de práctica para mejorar nuestra labor docente, desde el conocimiento de nuestro alumnado, su realidad personal y emocional, su situación en el centro y en el grupo con el que convive diariamente.

En los siguientes enlaces se muestran el resultado de algunas de las prácticas llevadas a cabo con nuestro alumnado:

CARTELES MOTIVADORES:
-FÍSICOS 

-VIRTUALES


-MUESTRA DE TALENTOS


Otras actividades que hemos realizado a lo largo del curso han sido reflexionar sobre nuestras intenciones educativas y sobre nuestro compromiso con la Educación, diseñar actividades motivadoras para poner en práctica en el aula, etc.

En definitiva, ha sido una experiencia muy motivadora, que nos ha permitido introducir en el aula un aspecto fundamental pero olvidado en todos los programas educativos oficiales, la educación emocional, y nos ha proporcionado un conocimiento de nosotros mismos, y de nuestro alumnado, y unas herramientas muy potentes para trabajar con ellos.

Sin duda que la introducción de la inteligencia emocional en el aula, y en los centros educativos revertirá en una mejora evidente de la convivencia escolar.
--
Jefatura de estudios

martes, 5 de mayo de 2015

Taller para fomentar el buen uso de las Nuevas Tecnologías: no al cyberbullying




 El pasado mes, intervenimos en varias clases en las cuales nos constaba que había problemas de cyberbullying debido a las nuevas tecnologías. Les mostramos a los alumnos la importancia del acoso y los grandes problemas que este puede causar, tanto físico como psicológico, también les comunicamos que ello podía ser denunciado, además de que debe ser comunicado a tutores o padres para evitar así el aumento del acoso, ya que este puede llevar a grandes depresiones o inclusive al suicidio.
   A partir de nuestra intervención, varios alumnos nos narraron sus experiencias.
   Cuando nuestro profesor de Tecnología, Dris, nos propuso participar en este taller, nunca nos imaginamos que llegaríamos a llorar en algunas clases debido a las experiencias narradas. 
   Nos alegramos de haber podido colaborar en este taller, y de haber podido ayudar de una forma indirecta a estas personas.
   Esperamos que talleres como este se realicen más a menudo, y al menos una vez al año.
                                                                                                EPG-ING ;)

TU INSTITUTO: TU MEJOR LIENZO

Como sabéis, a lo largo de todo este curso, los alumnos de 4º de Eso han convertido nuestro instituto en un museo al aire libre. Han cambiado nuestros feos y aburridos muros blancos por obras de arte llenas de color.
Os dejo algunas fotos de muestra.

Gracias a los alumnos y a Eloy por engrandecer nuestro espíritu.

lunes, 27 de abril de 2015

Visita del padre de Cooperación Honduras

 VISITA PADRE PATRICIO DE COOPERACIÓN HONDURAS





Gracias a la solidaridad de todo el centro, como sabéis, conseguimos apadrinar a un niño de la ONG Cooperación Honduras.  Conseguimos obtener el dinero con las donaciones que hicimos todos el día 20 de diciembre: Día de la Solidaridad y lo que nos faltó los completamos el Día de la Paz con "El crepe solidario"

Por este hecho tenemos la suerte que el padre Patricio, sacerdote de un pequeño pueblo de Granada y fundador de la ONG Cooperación Hondura, quien en 1994 viajó hasta Honduras y plantó la semilla de lo que hoy es ACOES (), nos ha visitado. 


Padre Patricio Larrosa

Desde 1994, un sacerdote de un pequeño pueblo de Granada viajó hasta Honduras y plantó la primera semilla de lo que hoy en día es ACOES(Asociación, Colaboración y Esfuerzo es una ONG aconfesional que lucha por una vida digna para los hondureños tomando como base la educación integral de las personas).

En momentos así, desde luego, me siento tremendamente orgullosa de pertenecer a la comunidad educativa del IES Antonio Gala; ya que esto no lo hubieramos conseguido de otra forma que no fuera juntos: todos a una.

Muchas gracias a todos, os dejo de todos modos una pequeña información y la página web de la ONG por si alguien quiere mirarlo con tranquilidad o se lo queréis enseñar a vuestros padres, parejas o amigos. Si lo difundimos seremos más ayudando y más formando nuestra cadena de favores.

Cooperación Honduras

Cooperación Honduras considera que el acceso a la educación, como derecho y como herramienta de transformación social para promover la solidaridad y la justicia.
Somos una ONG de desarrollo, cuya finalidad es ejecutar de forma no lucrativa, proyectos de ayuda humanitaria para la niñez y para la población en general de Honduras.
Pensamos que solamente desde la educación integral de la persona se puede combatir la pobreza extrema en la que está sumido el país. Todo el personal que colabora en los diferentes proyectos a través de nuestra ONG, es totalmente voluntario, y todo el dinero que se recauda de los mismos y de las diferentes actividades es enviado a Honduras en su totalidad, a nuestro representante y amigo, en aquel país, el Padre Patricio que desde 1993 permanece allí dirigiendo con “la herramienta” de la ONG hondureña ACOES (Asociación Colaboración y Esfuerzo), fundada por él, proyectos educativos, sanitarios, alimenticios y sociales, y enseñando a voluntarios hondureños a que sean ellos los que gestionen su propio futuro y aprendan a ayudar a sus compatriotas.

link: http://cooperacionhonduras.org/

Los que hemos tenido la suerte de poder asistir a la charla, dirigida al alumando de 3º y 4º de Eso se nos ha puesto la piel de gallina y en algún momento alguna lágrima ha rodado por más de  una mejilla por la emoción y el testimonio de los niños.

Ha sido una lástima que  UUMM no tuviera capacidad para más aforo  y el padre no disponía de más horas para la exposición, debido a que el padre sólo viene una semana al año y aprovecha para visitar todos los centros educativos que colaboramos con ellos.  A todos os habría encantado y todos habéis colaborado, la próxima vez os tocará a otros estar en la charla, de todos modos os dejo fotos, os recomiendo que veáis los vídeos en su página web, no los puedo subir porque pesan mucho.

Gracias, gracias por vuestra colaboración y solidaridad.


miércoles, 22 de abril de 2015

Visita a la exposición "la otra mirada"


El alumando del IES Antonio Gala, visitaron ayer el día 21 de abril la exposición itinerante "la otra mirada" en la Casa de la Cultura acoge una exposición que versa sobre el XX Aniversario el Centro Ocupacional Fahala. Un Centro que ha  trabajado mucho que continúa realizando una gran labor de integración de personas discapacitadas en el pueblo de Alhaurín el Grande. Desde el centro uno de los ejes neurálgicos de Proyecto Red Escuela Espacio de Paz, es fomentar y concienciar a los alumnos el respeto por las personas que ellos consideran diferentes, se tienen que concienciar de que TODOS SOMOS IGUALES.



La muestra ha sido cedida por FEAPS, Confederación Andaluza de Organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual, con el patrocinio de la Fundación SEUR y que bajo el título “Con otra mirada” tiene como objetivo realizar  un recorrido por el trato que se ha dado a la discapacidad intelectual a lo largo de la historia a través de paneles explicativos apoyados en las explicaciones de los propios usuarios de Fahala.
expo-fahala-2 


Tras la visita a la exposición, volvieron muy contentos y emocionados, con muchas ganas de volver a repetir la visita. Ha sido una pena que no pudiéramos haber llevado más alumnos.


ASISTENCIA REUNIONES COORDINADORA RED ESCUELA ESPACIO DE PAZ 2014 2015

ASISTENCIA A LOS DIVERSAS REUNIONES DE LA COORDINERA REEP

Como coordinadora de la Red Escuela Espacio de Paz he tenido que asistir a diversas reuniones:
a/ aquellas cuyo objetivo era la organización de las jornadas de formación del Programa Mediando Guadalhorce  Inicial, Avanzada y Acampada 2014-2015
 -
-28/1072014 Formación de profesores celebrada en GDR de Guadalhorce.



B/ Aquellas organizadas por el CEP para coordinar y guiar el desempeño de las funciones de los coordinadores del REEP.
-5/11/2014 : Reunión en el IES Rosaleda
-22/4/2015: Reunión dle CEP en el IAD.


Todas estas reuniones han sido muy productivas.

viernes, 17 de abril de 2015

MESA REDONDA DE ORIENTACIÓN



  MESA REDONDA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA

El  día 17 de abril, se organizó en el IES Antonio Gala, concretamente en UUMM, una mesa redonda para tratar de orientar al alumnado que ahora termina 4º de ESO y Bachillerato.

LOS INVITADOS:

ILDEFONSO TAPIA  ,INGENIERO AGRÓNOMO. PROFESOR DEL IES ANTONIO GALA
SALVADOR MERINO, DOCTOR EN MATEMÁTICAS Y PROFESOR DE LA ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE LA UMA
MIGUEL GALIANO ESTUDIANTE DE 1º DE TERAPIA OCUPACIONAL Y ANITUGUO ALUMNO DEL IES A. GALA
AINHOA CASTILLO,  ESTUDIANTE DE 1º ENFERMERÍA Y ANTIGUA ALUMNA DEL IES ANTONIO . GALA

TRAS UNA EXPLICACIÓN POR PARTE DE CADA PONENTE DEL PORQUÉ ESTUDIARON SU CARRERA, DIFICULTADES, ASIGNATURAS, CONSEJOS  Y  SALIDAS LABORALES; LOS ALUMNOS DEL CENTRO PUDIERON PREGUNTAR SOBRE TODAS AQUELLAS DUDAS QUE TIENEN DE CARA A ESCOGER UNA CARRERA U OTRA.
Mª LUISA MERINO

viernes, 27 de marzo de 2015

II TROFEO DE AJEDREZ 2014-2015

 
II Torneo de Ajedrez

El pasado 27 de marzo se celebró en el instituto I.E.S. Antonio Gala la tercera edición del torneo de ajedrez. Este torneo estuvo organizado por la asociación de alumnos y contó con la colaboración del club de ajedrez “Alhaurín Olduwai” ,que nos facilitó el material, y la directiva del instituto, que nos cedió el aula de Usos Múltiples . El torneo se disputó a 7 rondas, empezando a las 10:00 horas y terminando a las 14:00 y contó con la participación de 30 alumnos procedentes de todos los cursos y del cuál 1 de ellos era una profesora del centro. La inscripción al torneo tenía un valor de 1,5€, que se donaron íntegramente a La Fuerza de Álvaro. Después de las 7 rondas, y contando con un excelente desarrollo y organización, quedó en primer lugar Francisco David Martín Cabrerizo, que se llevó un premio en metálico de 20€, seguido de la profesora María Gracia García Gallego, de la que cabe destacar que donó la mitad de su premio de 10€ a La Fuerza de Álvaro y la otra mitad a la cuarta clasificada y por último quedando en tercera posición y llevándose los 5 € de premio Antonio Burgos Cortés.
Francisco Martín Cabrerizo

martes, 10 de marzo de 2015

Experiencia de mini-teachers

"Los mini-teachers"
Descripción de la actividad: Los alumnos ayudan y son ayudados por sus propios compañeros, aquel alumno que tiene alguna dificultad en una materia o varias se sienta al lado de otro compañero que le explica, ayuda a repasar.
Esto se realiza de modo voluntario, es una experiencia que se ha repetido de años anteriores y ya al empezar el curso los propios alumnos piden su mini-teachers.
Objetivos: Fomentar la ayuda entre iguales como medio para desarrollar la solidaridad.
Secuenciación: A lo largo de todo el curso.
Cursos participantes: 2ºEso B, 2º Eso D y 3º Eso D.

Es una experiencia muy gratificante para ambos participantes. Los alumnos ayudados porque se sienten a veces con más confianza para preguntar a sus compañeros que al profesor y para los mini-teachers porque se sienten muy orgullosos cuando ven que aquellos a los que han ayudado han aprobado o mejorado.
 Lola Ruiz

 

El año pasado, Lola, propuso que los niños que iban bien el Lengua, pues ayudaran a los niños que suspendían, y si aprobaban a cambio a los que les habíamos ayudado “Los mini-teacher” recibirían 0,5 más en el total de la evaluación. Yo también mejoraba debido a que repetía mucho lo mismo para que mi “Alumno” aprobara. En el día del examen creo que yo estaba más nervioso que él. En un examen de recuperación en el que tenía dos alumnos que no conseguían aprobar, los dos alumnos, uno de ellos Marcelo Morales, escribieron en ese examen más que en ningún examen anterior y aprobó.

Alejandro Guzmán Serrano
 
Mi experiencia al entrar al instituto fue un desastre, pero poco a poco fui mejorando gracias a un “mini teacher” Alejandro Guzmán Serrano gracias a él pude aprobar algunos exámenes, me siento bastante orgulloso, agradezco mucho a ese compañero que a soportado mi carácter.
Gracias.

Marcelo Morales. 2ºB

 
Desde primero de eso llevamos probando una experiencia interesante para nosotros, que consiste en ayudar a los alumnos menos aventajados a poder aprobar e incluso a poder conseguir sacar un sobresaliente o un notable. Esta experiencia es beneficiosa para la clase en general, porque aumenta la nota media de la clase. Las personas que enseñan, al ir repasando muchas veces los mismos conocimientos, sacan mejores notas. Y los alumnos aprueban e incluso sacan mejores notas que sus “Miniteacher”.
Javier López
 
MARIA JOSE ZEA fue una buena miniteacher y me ayudaba mucho con lengua y con ciencias sociales, pero el problema era que tenia mala actitud en ese momento de su vida, pero ahora es muy feliz.


Jay
Al principio no quería a nadie quería estar tranquilo quería que nadie me controlara. Pero al saber que me pondrían a mi mejor amigo me tranquilice mas ya que sabia que no se pasaría conmigo, tenia razón el me ayudaba en todo lo que podía pero nunca se pasaba , pero había algunos momentos en el que me sentí culpable por que yo no hacia nada y el me presionaba para que trabajara por que me quedaba atrás. El mini teacher me ha ayudado mucho y eso me ha ayudado mucho.

DANIEL MADRID GOMEZ 2ºD.

lunes, 9 de marzo de 2015

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Como cada año se celebra el día de la mujer trabajadora y por ellos nos veremos todos en el recreo donde se realizará unas lecturas

 -Exposción a lo largo de instituto de  amujeres importantes o mujeres que admiramos:





domingo, 8 de marzo de 2015

GAFAS VIOLETA 2014-2015





LAS GAFAS VIOLETA


Con motivo del día de la mujer trabajadora, la profesora Mari Sierra con los alumnos/as de 3ª del Ámbito Sociolingüístico, han realizado la actividad gafas violetas.
Tras la lectura de el libro El diario violeta de Carlota han realizado esta actividad, nos la explica M. Sierra:

"El lunes 9 de marzo las alumnas y alumnos del 3º de Diversificación realizaron una actividad para conmemorar el Dia de la Mujer. Su lectura de la segunda evaluación fue El diario violeta de Carlota. Con esta lectura cada semana debatían en clase sobre feminismo, machismo en nuestra sociedad, desigualdades o injusticias hacia la mujer en el mundo, etc. Así que decidimos dedicar el lunes 9 de marzo a recorrer algunas de las aulas del instituto para repartir nuestras gafas violetas y explicar por qué es necesario ponérselas, compartir lo que habíamos aprendido, poner vídeos para tomar conciencia, proponer acertijos que hicieran pensar en el tema, etc".









A través de ella reflexionan sobre la coeducación, como al ponerse unas gafas violetas ven con igualdad, con otra perspectiva la vida dejando de lado los estereotipados roles de hombre y mujer y tratando de superar el machismo.


Os dejamos también un resumen sobre este libro:
El día que estaba la familia de Carlota en su casa para celebrar su 14º cumpleaños, su abuela Isabel, que tiene unas cuentas ideas machistas, le regaló un diario rosa con una mancha violeta. Esta le dice muy convencida de que así puede escribir sus sentimientos e intimidades y demás cursiladas, como piensa Carlota. Cuando recapacitaba la idea de que no iba a utilizar ese diario, apareció su otra abuela, Ana. Esta le preguntó que si lo utilizaría para escribir sus amoríos, obviamente le contestó un rotundo no, pero Ana, que es una mujer feminista, le dio la idea de llenarlo, pero con otros temas, como la violencia de género. Este es un tipo de violencia que sufren muchas mujeres en el mundo entero, por el hecho de serlo y debido a las desigualdades que tradicionalmente se han dado entre hombre y mujeres.Carlota se impactó un poco ya que no sabía porqué le contaba eso, al igual que yo en ese momento. Su abuela cuenta al igual que en más páginas de Internet, que el color violeta es el utilizado para referirse al tema de la violencia de género. Por que en Estados Unidos en el 1908, un empresario incendió su propia fábrica cuando unas 129 mujeres estaban haciendo una huelga trabajando unas telas violetas.A final decidió con ayuda de su abuela que España no es un país donde hay mucha igualdad de género, con lo cual ella lo haría para recapacitar hasta que punto pueden llegar algunas mentes de pleno siglo XXI el pensar comentarios o acciones machistas.Poco a poco iba rellenando ese diario tan especial con la ayuda de su madre y su abuela, ya que le decían y buscaban noticias, películas, y por su padre, a veces, su abuela Isabel, y sus tíos, Mercedes y Carlos como ejemplos de personas con pensamientos machistas.En él trata temas que suceden en todo el mundo. Como cuando:- A un hombre o niño se le llama “nena”, esa palabra de género femenino le puede molestar mucho a un hombre ya que se denomina cuando se quiere decir que es sensible, más débil que lo que supone que un hombre debe ser… Una mujer por el hecho de ser mujer es más cuidadosa, más bien hablada, más educada, y si no lo es, también se le llama “marimacho”, lo cual esto quiere decir que en la sociedad se marcan unos roles que si no son seguidos, esa persona ya no es normal y por tanto al destacar, le colocan “etiquetas”, de forma despectiva. Esto le pasa a Dani, se lo dice su profesor de EF.- En un programa de televisión en el que salen un hombre y una mujer. El hombre es el que lo dice todo y la mujer guapa, le ríe las gracias que dice el compañero y solo hace tonterías, aparte de ir vestida con trajes provocadores para enseñar cuerpo, cuando el hombre lleva pantalones largos al igual que las mangas. ¿Por qué la mujer no puede decir las cosas inteligentes? ¿Por qué es ella tiene que enseñar su cuerpo? Creo que las puedo responder, una mujer por ser mujer, no es inteligente. No lo digo porque lo piense, que mi pensamiento es todo lo contrario, todos somos inteligentes, otros más otros menos pero todos lo somos. Cosa que para los ojos de los hombres y los diccionarios solo es inteligente una persona de sexo masculino. Ahora la otra cuestión, la belleza de una mujer para la sociedad actual es más importante que la de un hombre. Por ejemplo: se considera menos bello a una mujer gorda, que un hombre que no tenga pelo, aunque sea porque la mujer sea de constitución fuerte y el hombre sea por la edad o por algún tipo de enfermedad. Ni la mujer ni el hombre lo pueden evitar, solo tienen una carencia de lo que se refiere a este rol, pero es más antiestético la gordura de la de la mujer. Por cierto, para ciertos trabajos, según los empresarios, las chicas dependientas tienen que ser guapas para que los clientes estén más cómodos, y no se piensa que si se hace para los hombres, también se debería hacer para las mujeres. Aunque a mí me daría igual.- Otro ejemplo que suele pasar en cualquier casa que hayan personas de distinto género. A la hora de comprar, antes irá una chica que un chico, aunque tengan que realizar las mismas tareas y que sean de igual importancia. Como le pasa a Laura, una amiga y vecina de Carlota, con su hermano Toni. Sería mas efectivo que fuera a comprar un hombre, se ahorraría más tiempo, ya que muchas dependientas (dependientes no suelen haber, ellos se encargan de los cargos más importantes) atienden antes a un hombre que a una mujer porque al no ser usual que ellos hagan la compra, se considera que tienen que tener mucha prisa para que hayan ido ellos. Siempre se ha considerado, y aún se considera que la mujer debe de ocuparse de la casa, no solo de comprar, sino de limpiar, o llevar a los hijos al médico o al colegio, o ir a visitar un familiar.- Este, todas las mujeres lo sufren. La palabra “vosotros” es de género masculino, sino no existiría el femenino, ¿y por qué en algunos momentos engloba a los hombres y mujeres, y otra solo a los hombres? ¿Por qué no se hace según la mayoría de género que haya en el grupo a los que se quieren referir? ¿Por qué las mujeres cuando se dice en masculino nos sentimos aludidas? ¿Por qué se impone el masculino al femenino? No sé muy bien el porqué, pero supongo que será porque la mujer nunca se ha hecho notar porque somos “mujeres”. Lo que ha ocurrido durante todos los años, es que se ha considerado que la mujer es más sensible, menos inteligentes y por ello hay cosas que no las pueden hacer… Y por todo esto aun muchas mujeres no se ven capaces de realizar ciertas cosas que hacen los hombres, como conducir. En China a las niñas, cuando pequeñas se les vendan los pies para que no les puedan crecer y que sean pequeños y con forma redondita. Pues es lo mismo que se ha hecho durante toda la vida con la mujer, si constantemente te dicen que eres inferior (la venda que oprime al pie), que eres más débil a los pocos años te lo acabas creyendo y no puedes evitarlo (la forma que al final tiene el pie). Otra forma de hacer sentir inferior a las mujeres es, cuando son pequeñas que se les llame con el diminutivo, como si fueran indefensas, lo son, pero igual que un niño y a los niños varones no se le llama con el diminutivo. Esto le pasa a Olguita la segunda hija de Carlos y Mercedes, los tíos de Carlota.- Este más o menos esta equilibrado comparándolo con otros países como Francia, Inglaterra… Y es el hecho de que en esos países, a la hora de casarse una pareja, la mujer pierde el apellido que ha tenido toda su vida para ponerse el del marido y este será impuesto a sus hijos. Es lo que le pasó a Octavia, otra tía de Carlota. En España al menos se ponen los dos, aunque antes el del hombre que el de la mujer ¿Por qué no los ordenan por orden alfabético? Así yo creo te sería mucho mejor.- En otros países, a las niñas de 6 ó 5, les privan de sentir placer en sus futuras relaciones sexuales practicándoles la ablación, porque se supone que el clítoris en el momento de tener una relación sexual con penetración, les hace daño a los hombres. Pero para que estos puedan llegar a practicar sexo, estas mujeres tienen que haber sobrevivido a la excesiva perdida de sangre, o de alguna infección. Y tal como pone en el libro a estas mujeres hasta el ir al baño les hace recordar el momento en que sus propios familiares, mujeres, cogen una navaja y la obligan a abrir las piernas. Y en estos también las obligan a casarse con un hombre mayor que ellas, que como mínimo tiene 30 años más a cambio de que este pague dinero a sus padres. Lo veo muy cruel, pero quizás es porque no soy del mismo tipo de sociedad que ellos…Carlota para combatir todo esto y demás casos, se pone sus “gafas violetas” al igual que toda su familia y utilizan la “ley de la inversión” para aclarar si una acción que se hace a una mujer tiene el mismo significado en un hombre, y si resulta ridículo es que es machista.Para combatirlo con sus amigos de clase y del instituto entero crean la “ACOMI” la Asociación Contra los Modelos Impuestos.Bueno, creo que si siguiera poniendo ejemplos no pararía, ya que hay alguna que otras que no por ello son menos importantes pero más usuales como: el que los chicos son los que se visten de azul y las chicas de rosa, o que un hombre no puede llorar o demostrar ante una situación que tiene miedo, o que no pueden ser sensibles, y si lo son, son discriminados, al igual que las mujeres siendo lo contrario…


ME ENCANTA ESTA ACTIVIDAD YO QUIERO REALIZARLAS CON MI ALUMNADO.

miércoles, 11 de febrero de 2015

Formación Mediando Guadalhorce Avanzada 2014-2015


ACAMPADA MEDIANDO GUADALHORCE 2015

1. INFORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

II ACAMPADA - ENCUENTRO MEDIANDO 2015

Se realizará en el camping "La Serrana"en Pizarra durante 22 y 23 de Mayo 2015. Dos días contando con una formación lúdica, compartiendo buenas prácticas en mediación y desarrollando nuestra creatividad.
El coste es de 10 Euros que cubre a los/as participantes autobús, estancia en el camping, paella del sábado y gastos de material.
Viernes
10:30 Llegada participantes, instalación en tiendas y desayuno.
11:30 Juegos de Presentación y explicación de normas y programa.
12:00 Exposición de Buenas Prácticas.
14:00 Almuerzo.
16:00 Talleres.
17:30 Merienda.
19:00 Taller de Baile (especialmente Rock and Roll y otros bailes del mundo).
20:00 Preparación de la Fiesta nocturna.
20:30 Cena.
21:00 Fiesta Grease night "Buscando el look de los 50", habrá cócteles, disfraces, música y buen ambiente.
24:00 Viendo las Estrellas.
Sábado:
Desayuno.
9:30 Torneo actividades Alternativas.
11:30 Clausura.
14:00 Paella.
16:00 Salida en Bus.

2. ALUMNADO ASISTENTE:

ESTUDIANTE
CURSO
ESTUDIANTE
CURSO
Robert Tremiño López
3ºC
Juan García Solano

Miguel Jesús Ramírez Farfán

María Galiano Robles
3ºB
Irene Solís Rodríguez

Laura Aragón Bravo

Hugo González Badía

María Soledad Leiva García

Fco David Martín Cabrerizo

Lucía Rueda Gallego

Lidia Torrente Imbernón



Luis Ignacio Alazard





3. MEDIO DE TRANSPORTE Y HORAS DE SALIDA Y VUELTA:

COMPAÑÍA DE TRANSPORTE: BUS MACÍAS

TELÉFONO DE CONTACTO: Teléf. M José Macias 667557327


Compañía de Autobús y Teléf de contacto
Pueblo

BUS MACÍAS
Teléf. M José Macias 667557327

Coín






Alhaurín el Grande





La vuelta también se hará con la empresa Bus Macías, la salida tendrá lugar desde el camping “La Serrana” en Pizarra el día 23 de Mayo a las 16:00 horas.

4. PROFESORES ACOMPAÑANTES:

-Mª Carmen  Sánchez Pérez.
-Lola Ruiz Pérez


5. ORGANIZA:

Grupo de Desarrollo Rural Valle del Guadalhorce Red Orientadores y Profesorado del Valle del Guadalhorce.


LOS MEDIADORES NOS CUENTA COMO HA SIDO SU EXPERIENCIA: 

 Desde el punto de vista de los mediadores las formaciones se viven de una forma muy profunda, no solo aprendemos cosas para más tarde poder ayudar a nuestros compañeros en nuestro centro, sino que también socializamos con personas de otros centros y aprendemos nuevas ideas que podemos incluir en nuestras programaciones.
   
En esta formación acudí al taller de inteligencia emocional, en el cual nos enseñaron a canalizar los sentimientos y aprender a controlarlos. Esto es algo muy importante en la vida cotidiana, tanto para las relaciones con otras personas como para nuestro bienestar propio.
    Es interesante ver las distintas formas que hay de ser capaz de canalizar los sentimientos, desde el punto de escuchar música lenta cuando estamos deprimidos hasta ese momento en el que nos desahogamos con otra persona sobre algún problema. Desde este taller nos enseñas diferentes métodos de desahogarnos, animando así a que seamos capaces de ayudar a otras personas y hacerles comprender que cuando te desahogas con alguien te sientes mejor.
    Es una experiencia increíble, no solo por las cosas aprendidas sino tambien por las grandes personas que conocí.
                                                                                                                      -Irene Solís.
 
Formación:                                      Coeducación.


La coeducación significa la educación entre iguales. Gracias a esta formación he aprendido muchas cosas sobre la desigualdad que hay en el mundo, los tipos que hay, especialmente la desigualdad que hay entre mujeres y hombres. Aprendimos las causas por las que ha habido desigualdad durante la historia de la humanidad, y cómo ha ido cambiando poco a poco en muchos sitios, y cómo se sigue luchando por conseguir igualdad en el mundo entero. También se habló como podemos conseguirlo los mediadores en nuestros centros haciendo actividades y dando charlas, y que siempre hay que seguir luchando por lograrlo. 



Yo participé en la formación de inteligencia emocional. Aprendimos a gestionar nuestros sentimientos , a saber expresarlos y a sentir empatía por el prójimo .
IMANE


En el instituto Cartima de Cártama tuvo lugar la pasada formación de mediadores. Yo participe en el taller de “Ayuda entre iguales”. Empezamos el taller presentándonos y haciendo unos juegos para ir ganando confianza entre nosotros. Después de esto hicimos, una actividad que consistía en ponerte un papel en la frente en el que ponía la forma en la que los demás tenían que tratarte, por ejemplo, si en mi papel ponía insúltame, los demás tenía que insultarme. Esta actividad servía para ponerse en la piel de las personas que sufren este tipo de comportamiento por parte de otras personas. También comentamos y debatimos el perfil que tenía que tener un mediador. Después de estas actividades nos pusimos a hacer dos carteles. Uno de ellos era de actividades que realizábamos en nuestro centro y el otro era de las que realizábamos en nuestro pueblo. Al terminar esto, se dio lugar al descanso. Al volver del descanso nos dividimos en dos grupos de los cuales uno de ellos rotaba por los diferentes talleres que realizaron los demás mediadores durante la mañana, y la otra mitad se queda en nuestro taller para explicar a los grupos que rotaban lo que hicimos durante el día. Después los que rotaban pasaron a explicar y viceversa. Una vez que todos rotaron y explicaron, se dio lugar a la clausura de la formación y a la entrega de diplomas.

Francisco Martín Cabrerizo.

martes, 3 de febrero de 2015

Apadrinamiento de nuestro niño

APADRINAMIENTO DE COOPERACIÓN HONDURAS: 

Enhorabuena a todos entre lo recaudado en en Día de la Solidaridad el 20 de diciembre y lo que hemos conseguido con el crepe solidario del día de la Paz, ya hemos conseguido los 160 euros que necesita nuestro apadrinado, Carlos Steven Ordóñez Castillo, para estudiar y vivir este año.

Aprovecho para deciros que como profesora del IES ANTONIO GALA me siento muy orgullosa de formar parte de esta comunidad educativa.
En este enlace podéis ver toda la información de nuestro apadrinado y los justificantes del ingreso realizado a Cooperación Honduras.

https://docs.google.com/folderview?id=0B8QVDq4sPHFDSXk0WXlIbFpMblU&usp=docslist_



Lola Ruiz