Celebración del Día de la Paz 2017

DÍA DE LA PAZ Como cada año el instituto Antonio Gala celebra el Día de la Paz con una serie de actividades y talleres que pretenden fomentar la convivencia positiva entre sus miembros. La organización de este año estuvo perfectamente orquestada por nuestra incansable Lola Ruiz y los mediadores del centro, así como por otros profesores miembros de Escuela espacio de Paz. La jornada transcurrió tranquila y se respiró en todo momento un ambiente buenísimo, a pesar de la lluvia que no nos quiso abandonar en toda la mañana. Paso a enumerar cuáles fueron las actividades y talleres: -Taller de teatro impartido por los alumnos y alumnas de 2º ESO D a alumnos y alumnas de 1º ESO. -Actividad de expresión corporal Wiitron dirigida a los cursos de 3º ESO. Los mediadores ejercieron de monitores y consiguieran que moviera el esqueleto hasta el más tímido. También participaron las PT del centro con sus alumnos. La actividad se desarrolló en UUMM. -Nuestra compañera y profesora de Inglés, Sandra Lucena, realizó en el aula de Música un taller de canto que estuvo dirigido a alumnado de 4º ESO. Fue una actividad en la que los alumnos y alumnas se divirtieron al mismo tiempo que aprendieron un montón. -Nuestra compañera de ATAL, Isabel Rojas enseñó técnicas de scrapbooking a alumnos y alumnas de 1º ESO. Diseñaron preciosas tarjetas y libretas. -La actividad prevista por los profesores de Educación Física en las pistas deportivas tuvo que suspenderse por el mal tiempo, iban a participar en ella los cursos de 2º ESO. -El gimnasio, sin embargo, fue un hervidero de energía y buen rollo toda la mañana. Se dividió por zonas para albergar una serie de talleres entre iguales: slack line, taller de pyssla, taller de bufandas, taller de cup cakes, taller de diana y taller de pulseras. El alumnado iba pasando de taller en taller aprendiendo y disfrutando. Enhorabuena al equipo de mediadores, a los profesores y profesoras implicadas y, sobre todo, a Lola Ruiz que con su cariño, trabajo y energía consiguió que todo fuera un éxito.

¿QUÉ SON LOS MINI-TEACHERS?AYUDA ENTRE IGUALES

"Los mini-teachers" Descripción de la actividad: Los alumnos ayudan y son ayudados por sus propios compañeros, aquel alumno que tiene alguna dificultad en una materia o varias se sienta al lado de otro compañero que le explica, ayuda a repasar. Esto se realiza de modo voluntario, es una experiencia que se ha repetido de años anteriores y ya al empezar el curso los propios alumnos piden su mini-teachers. Objetivos: Fomentar la ayuda entre iguales como medio para desarrollar la solidaridad. Secuenciación: A lo largo de todo el curso. Cursos participantes: 1º. 2º y 3º de Eso. Es una experiencia muy gratificante para ambos participantes. Los alumnos ayudados porque se sienten a veces con más confianza para preguntar a sus compañeros que al profesor y para los mini-teachers porque se sienten muy orgullosos cuando ven que aquellos a los que han ayudado han aprobado o mejorado.  Lola Ruiz  Os dejamos algunos comentarios de compañeros que han participado en esta actividad en años anteriores. El año pasado, Lola, propuso que los niños que iban bien el Lengua, pues ayudaran a los niños que suspendían, y si aprobaban a cambio a los que les habíamos ayudado “Los mini-teacher” recibirían 0,5 más en el total de la evaluación. Yo también mejoraba debido a que repetía mucho lo mismo para que mi “Alumno” aprobara. En el día del examen creo que yo estaba más nervioso que él. En un examen de recuperación en el que tenía dos alumnos que no conseguían aprobar, los dos alumnos, uno de ellos Marcelo Morales, escribieron en ese examen más que en ningún examen anterior y aprobó. Alejandro Guzmán Serrano Mi experiencia al entrar al instituto fue un desastre, pero poco a poco fui mejorando gracias a un “mini teacher” Alejandro Guzmán Serrano gracias a él pude aprobar algunos exámenes, me siento bastante orgulloso, agradezco mucho a ese compañero que a soportado mi carácter. Gracias. Marcelo Morales. 2ºB Desde primero de eso llevamos probando una experiencia interesante para nosotros, que consiste en ayudar a los alumnos menos aventajados a poder aprobar e incluso a poder conseguir sacar un sobresaliente o un notable. Esta experiencia es beneficiosa para la clase en general, porque aumenta la nota media de la clase. Las personas que enseñan, al ir repasando muchas veces los mismos conocimientos, sacan mejores notas. Y los alumnos aprueban e incluso sacan mejores notas que sus “Miniteacher”. Javier López MARIA JOSE ZEA fue una buena miniteacher y me ayudaba mucho con lengua y con ciencias sociales, pero el problema era que tenia mala actitud en ese momento de su vida, pero ahora es muy feliz. Jay Al principio no quería a nadie quería estar tranquilo quería que nadie me controlara. Pero al saber que me pondrían a mi mejor amigo me tranquilice mas ya que sabia que no se pasaría conmigo, tenia razón el me ayudaba en todo lo que podía pero nunca se pasaba , pero había algunos momentos en el que me sentí culpable por que yo no hacia nada y el me presionaba para que trabajara por que me quedaba atrás. El mini teacher me ha ayudado mucho y eso me ha ayudado mucho. DANIEL MADRID GOMEZ 2ºD

Seguimos colaborando con la Fuerza de Álvaro 2016-2017

La Fuerza de Álvaro Sabéis que no nos olvidamos de nuestro Álvaro, ese pequeño que nos tiene robado el corazón, otro año más se han montado stand para colaborar con él, intentando conseguir fondos para la investigación. ¡Ojalá llegara pronto un descubrimiento para la sanación de la laminopatía congénita o al menos que pudiera parar su evolución! María Galiano os cuenta que es la Fuerza de Álvaro para los que sois nuevos en el instituto: Álvaro es el primo de uno de  nuestros profesores, José María Díaz de lengua, que padece una distrofia muscular de Emiry, una enfermedad de las denominadas raras, sin cura y con una esperanza de vida bastante corta, de unos diez años. Cuando el profesor nos contó esto en seguida quise saber más y me puse a buscar información en internet, cuando leí varios artículos ya tenía bastante claro que quería ayudar a este niño de tres años en lo que pudiera, por lo que me hice teamer de este grupo, y dono un 1€ al mes que va dedicado a la investigación. También varias amigas sintieron lo mismo por lo que hablamos con el profesor y le dimos la idea de ir montando un puesto vendiendo camisetas, gorras, calendarios, etc. De La Fuerza de Álvaro, le gustó la idea y lo pusimos en marcha, y ya llevamos bastante dinero recaudado gracias a la carrera y ha este puesto, que montamos incluso en la acampada de mediadores, ya que todo el instituto está volcado con este pequeñín. María Galiano Robles

LUDOTECA: CURSO 2016-2017

LUDOTECA  Ludoteca: Objetivo: fomentar la convivencia entre los diversos alumnos del centro.  Fomentar la relación entre los alumnos de los diversos cursos del centro.  Destinado:Toda la comunidad educativa. DESCRIPCIÓN: Aula dotada de juegos tradicionales, de mesa y deportivos  y donde también se pueden dar talleres entre iguales.  A ella puede asistir cualquier miembro de la comunidad para   fomentar el aprendizaje lúdico y evitar el sendentarismo del recreo y  que adquieran hábitos poco saludable de comida basura en los recreos.  Se busca fomentar la convivencia de toda la comunidad al jugar  entre ellos independientemente del curso, edad o sexo que tengan. TEMPORALIZACIÓN: A lo largo de todo el curso, los jueves  y viernes en el recreo. Duración el recreo OBJETIVO: fomentar la convivencia entre toda la comunidad y  dar la posibilidad de que el alumado de 1º de ESO Y y 2ª ESO  siga desarrollando la coordinación  motora y seguir jugando. DESTINADO: a toda la comunidad educativa, especialmente 1º y 2º Eso ORGANIZADO: Los mediadores y la asociación de estudiantes  y  departamento de Convivencia. OBJETIVO ÚLTIMO  TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y TALENTOS.

MEDIADOR TUTOR-AYUDA ENTRE IGUALES -2016-2017

MEDIADORES TUTORES En  febrero empezamos las tutorías entre iguales. Estas tutorías que consisten en que un mediador se citará a lo largo de la semana para intentar hacer reflexionar sobre su comportamiento, ayudarle incluso académica si lo necesitara con el alumno o alumna que tutorice. ¿Qué chico/a podría tener un mediador tutor? Son para aquellos estudiantes que no habiendo nunca perdido el derecho de asistencia a clase, está entre 1-10 puntos en el Evalua. Protocolo para acogerse a esta medida;  1-La propuesta viene dada del tutor o si es el propio alumno/a el que está interesado como una forma de querer recuperar puntos, se lo debe comunicar al tutor. 2-El tutor/a lo comunica a Jefatura de Estudios y a Lola Ruiz,  tras ello se asignará a dicho alumno/a un mediador con el que se encontrará a la hora de recreo. 3-El mediador tutor, completará un informe sobre el/la  tutorizado/a, informando y valorando el comportamiento de dicho estudiante, si lo evalúa positivamente seguirá dentro de esta medida si no saldrá de dicho programa. ¿Cómo se recupera los puntos? Para recuperar el punto, el alumnado se debe comprometer a cambiar su comportamiento y lo debe mostrar semana a semana, no siendo expulsado ni al Aula de Convivencia ni teniendo ningún parte o amonestación. Si estas dos condiciones se  cumplen y el alumno/a obtiene un informe positivo de parte del mediador tutor, sumará tantos puntos como encuentros haya tenido con el mediador. La reunión será de una o dos cada  semana. Si el alumno/a llega a los 10 puntos podría salir del programa por haber conseguido el objetivo.

MINI-TEACHER

"Los mini-teachers" Descripción de la actividad: Los alumnos ayudan y son ayudados por sus propios compañeros, aquel alumno que tiene alguna dificultad en una materia o varias se sienta al lado de otro compañero que le explica, ayuda a repasar. Esto se realiza de modo voluntario, es una experiencia que se ha repetido de años anteriores y ya al empezar el curso los propios alumnos piden su mini-teachers. Objetivos: Fomentar la ayuda entre iguales como medio para desarrollar la solidaridad. Secuenciación: A lo largo de todo el curso. Cursos participantes: 1º. 2º y 3º de Eso. Es una experiencia muy gratificante para ambos participantes. Los alumnos ayudados porque se sienten a veces con más confianza para preguntar a sus compañeros que al profesor y para los mini-teachers porque se sienten muy orgullosos cuando ven que aquellos a los que han ayudado han aprobado o mejorado.  Lola Ruiz  Os dejamos algunos comentarios de compañeros que han participado en esta actividad en años anteriores. El año pasado, Lola, propuso que los niños que iban bien el Lengua, pues ayudaran a los niños que suspendían, y si aprobaban a cambio a los que les habíamos ayudado “Los mini-teacher” recibirían 0,5 más en el total de la evaluación. Yo también mejoraba debido a que repetía mucho lo mismo para que mi “Alumno” aprobara. En el día del examen creo que yo estaba más nervioso que él. En un examen de recuperación en el que tenía dos alumnos que no conseguían aprobar, los dos alumnos, uno de ellos Marcelo Morales, escribieron en ese examen más que en ningún examen anterior y aprobó. Alejandro Guzmán Serrano Mi experiencia al entrar al instituto fue un desastre, pero poco a poco fui mejorando gracias a un “mini teacher” Alejandro Guzmán Serrano gracias a él pude aprobar algunos exámenes, me siento bastante orgulloso, agradezco mucho a ese compañero que a soportado mi carácter. Gracias. Marcelo Morales. 2ºB Desde primero de eso llevamos probando una experiencia interesante para nosotros, que consiste en ayudar a los alumnos menos aventajados a poder aprobar e incluso a poder conseguir sacar un sobresaliente o un notable. Esta experiencia es beneficiosa para la clase en general, porque aumenta la nota media de la clase. Las personas que enseñan, al ir repasando muchas veces los mismos conocimientos, sacan mejores notas. Y los alumnos aprueban e incluso sacan mejores notas que sus “Miniteacher”. Javier López MARIA JOSE ZEA fue una buena miniteacher y me ayudaba mucho con lengua y con ciencias sociales, pero el problema era que tenia mala actitud en ese momento de su vida, pero ahora es muy feliz. Jay Al principio no quería a nadie quería estar tranquilo quería que nadie me controlara. Pero al saber que me pondrían a mi mejor amigo me tranquilice mas ya que sabia que no se pasaría conmigo, tenia razón el me ayudaba en todo lo que podía pero nunca se pasaba , pero había algunos momentos en el que me sentí culpable por que yo no hacia nada y el me presionaba para que trabajara por que me quedaba atrás. El mini teacher me ha ayudado mucho y eso me ha ayudado mucho. DANIEL MADRID GOMEZ 2ºD

Escuela de padres y madres 2015-2016

Escuela de padres y madres Ies Antonio Gala

Recordad que el miércoles es la última reunión del curso. Ya sabéis lo interesantes que han sido porque en ellas se ha trabajado sobre diversa temática: -    Sobre el funcionamiento y la normativa del centro. -    La acogida del alumnado que llega nuevo al centro. -   Inteligencia emocional. -  ¿Cómo abarcar los conflictos con los adolescentes? -    ¿Cómo orientar y ayudar a los hijos en las posibles salidas laborales y sobre la toma de decisión en sus futura formación? -    Información sobre los criterios de promoción y titulación del alumnado. -    Sobre sexualidad en los adolescentes. -    Prevención de adicciones. Así que intentad asistir, no os arrepentiréis, os esperamos en Usos Múltiples. Queremos aprovechar desde aquí para agradeceros vuestra participación y también como no, felicitar al Departamento de Orientación, concretamente a Cristina y a la Jefatura de Estudios por su incansable labor buscando especialistas de las diferentes materias,(Proyecto Hombre, enfermeros/as del Centro de Salud,...) para conseguir informar sobre aquellos temas que nos preocupan a toda la Comunidad Educativa con la intención de que consigamos educar lo mejor posible al alumnado del centro e intentar que consigan la mejor formación integral. Un saludo.

¡Ha llegado la Navidad al instituto 2015-2016!

¡HA LLEGADO LA NAVIDAD AL IES ANTONIO GALA!

¡Por fin está llegando una de las fecha que casi más nos gusta: la Navidad! Así que los alumnos y alumnas de Plástica junto a su profesor Timoteo, nos han sorprendido con su taller de árboles de navidad. Han decorado todo el centro dando rienda suelta a su  imaginación y arte. Gracias Timoteo por ir descubriéndonos los artistas que están en ciernes en el instituto y alegrarnos con vuestra decoración.