INTERCULTURALIDAD: “A RELAXING CUP OF COFFEE”

“A RELAXING CUP OF COFFEE” "A relaxing cup of coffee": Los alumnos de diversa nacionalidad se reunirán en el entorno de la ludoteca para jugar con todos aquellos alumnos/as que quieran con la única condición que la lengua vehicular sea la de su origen (inglés, francés, alemán, árabe...)  Objetivo: fomentar la convivencia entre los diversos alumnos del centro y facilitar la integración del alumno de otras nacionalidades. Fomentar la relación entre los alumnos de los diversos cursos del centro. A su vez favorecer una inmersión lingüística en un entorno lúdico  Destinado: Toda la comunidad educativa.

INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS 2016-2017

INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS ¿Tienes planes para este verano? Si no tienes planes para la primera quincena de julio y quieres vivir una experiencia en el extranjero, con tus amigos y además mejorar tu inglés, anímate a formar parte de la inmersión lingüística que está organizando el Departamento de Inglés. Para más información, será necesario dirigirse a Maribel Plaza.

DESCUBRIENDO CULTURAS: VISITA AL CEMENTERIO INGLÉS 2016-2017

EL ALUMNADO DEL IES ANTONIO GALA VISITA EL CEMENTERIO INGLÉS El alumnado de 2º y  3º de Eso, ha tenido la suerte de que el Departamento de Inglés les haga descubrir el Cementerio Inglés, este maravilloso jardín histórico de la ciudad y han podido oír  los números misterios que encierra. Éste es el cementerio cristiano no católico más antigua de la España peninsular   Historia del cementerio inglés                         Historia Muchos visitantes nos preguntan el porqué de la existencia de un cementerio protestante en la ciudad. ¿Cuáles son los motivos de su fundación? ¿Por qué está situado en la carretera de Almería? ¿Cuál es su relación con la ciudad? A todas estas preguntas y muchas más le damos respuesta en el apartado de historia de nuestra página web. Y es que hasta la creación de este cementerio en 1831, la muerte de un protestante en España suponía un problema muy serio puesto que no existía un marco legal para tal eventualidad. Puesto que los cementerios estaban santificados a la fe católica, en España no se podían enterrar los cadáveres de todos los que no profesaran dicha religión. En Málaga, en particular, para realizar enterramientos no católicos las autoridades locales solo permitían llevar los cadáveres a la playa de noche a la luz de las antorchas para ser enterrados de pie en la arena dejándolos a la merced de las olas y los perros. Cuando William Mark, que había sido testigo de estos entierros, fue nombrado cónsul británico en 1824 puso toda su dedicación en buscar un terreno que sirviese de cementerio para que los miembros de su comunidad pudieran recibir un enterramiento digno. Finalmente en 1829 las autoridades malagueñas le cedieron un terreno despoblado en las afueras de la ciudad cerca de la carretera de Almería y el cementerio inglés se hizo realidad, constituyéndose así como el Cementerio protestante más antiguo de la España peninsular. Según el registro de enterramientos la primera persona que fue inhumada en el nuevo cementerio fue un tal Mr George Stephens, propietario del bergantín “Cicero”, que se ahogó accidentalmente en el puerto de Málaga en Enero de 1831. Posteriormente ese mismo año se levantó un muro y la primera persona en ser enterrada intramuros fue Robert Boyd, fusilado en Málaga por su participación en la insurrección fracasada de los liberales en diciembre de 1831 junto con el general Torrijos. Junto a él, en esta necrópolis, hay enterrados muchos personajes que han contribuido a que la ciudad de Málaga se configure tal y como la conocemos hoy en día. No en vano, tres de los cinco lemas del escudo de la ciudad están relacionados con estos personajes. Ahí tenemos el hospital donado por las herederas de Joseph William Noble, a todos los marineros ahogados en el hundimiento de la fragata Gneissenau, en cuyo hundimiento los malagueños se ganaron el título de MUY HOSPITALARIOS o al ya nombrado Robert Boyd, que dio su vida junto a José María Torrijos consiguiendo que a Málaga se la conociera como LA PRIMERA EN EL PELIGRO DE LA LIBERTAD. Personajes como los escritores Jorge Guillén, Gerald Brenan, el autor finlandés Aarne Haapakoski o Marjorie Grice-Hutchinson también encontraron su reposo final en este camposanto. Durante más de 175 años el cementerio fue administrado por los sucesivos cónsules británicos con una pequeña aportación del gobierno de las islas que fue retirada en 1903, lo que hizo que poco a poco, el mantenimiento del camposanto y sus jardines fue decayendo hasta llegar a un estado de práctico abandono a finales del siglo XX. Debido al vacío legal en el cual se encontraba la necrópolis, el cónsul inglés Bruce McIntyre decidió que la mejor solución era la de traspasar los terrenos a una fundación que pudiera volver a encontrar financiación para poner en valor el monumento. En 2006, la propiedad del cementerio se traspasó a la Fundación Cementerio Inglés de Málaga, una entidad sin ánimo de lucro, fundada para preservar, mantener y administrar el Cementerio como parte del legado histórico de la ciudad. El Cementerio Inglés de Málaga fue nombrado Bien de Interés Cultural por la Junta de Andalucía en 2012 y está registrado en la asociación de cementerios significativos de Europa (ASCE) gracias a su gran valor artístico, histórico, literario y botánico. Actualmente el Cementerio se mantiene gracias a los ingresos obtenidos por la venta de recuerdos y libros relativos al camposanto, por la gestión cultural de monumento, así como por los legados y donativos que recibe la fundación. Las aportaciones voluntarias son fundamentales para el sostenimiento del recinto, por lo que la Fundación siempre está abierta la recibir donativos con los que poder seguir sufragando los gastos básicos de este rincón de la ciudad de Málaga. Os dejamos su link por si queréis descubrir más sobre este misterioso lugar de Málaga  Ha sido una sensación especial realizar un gymkana, se han movido entre tumbas buscando personajes ilustres por todo el camposanto.                                          Los campeones de la Gymkana.                    ¿Vosotros habríais sido capaces?

Visita High School de Fortuna visita ies Antonio Gala 2016-2017

Visita del Instituto estadounidense de Fortuna  al centro La semana pasada, pudimos ver por el centro nuevo alumnos, algo más rubios que nosotros,  algunos los conocisteis porque entraron en vuestra clase y pasasteis el día con ellos pero otros simplemente os cruzasteis con ellos. Son estudiantes de un High School de Fortuna(Fortuna es una ciudad ubicada en el condado de Humboldt), de California de Estados Unidos, quienes se pusieron en contacto con el Departamento de Inglés para concertar una visita a nuestro centro. Querían conocer el funcionamiento de un centro de secundaria español y eligieron el nuestro. Estaban cursando un programa:  SPAIN MÁLAGAIMMERSION & ANDALUCIA Han estado en una inmersión lingüística de diez días por diversas zonas de Andalucía y nos visitaron el sexto día de su programa organizada por forumbyprometour.com. Muchas gracias por vuestra visita y nuestras puertas están abiertas para vosotros y para todos los que quieran conocer nuestro centro.

IV: Tu instituto: un universo de culturas 2016-2017

"IV. Tu instituto: un universo de culturas"
Objetivo: -Hacer visible la diversidad que hay de alumnado en el centro.  -Fomentar el respeto,  la tolerancia y  -favorecer la integración de los alumnos de 1º de Eso; así como al alumnado de diferentes nacionalidades. - Construir y fortalecer la identidad personal. - Fomentar interdisciplinariedad	Departamentos coordinados: Departamento de Convivencia ( Escuela de Espacio de Paz), de Plástica, De Carpintería,  Educación Física, Música y de Lengua Castellana y Literatura.
.  Destinado: a los alumnos de 1º de ESO. Alumnado ATAL del IES FUENTE  LUCENA	Material propio: diversos murales con información de los países.
-Organizadores: los alumnos de diversa nacionalidad Alumnos ponentes: Una selección de alumnos de diferentes nacionalidades de los cursos de 2º de ESO a 2º de Bachillerato Alumnos organizadores: los alumnos de PMAR1-2º Eso E  Colabora: alumnado FP Básica Carpintería y padre/madre alumnado de los ponentes de las diferentes nacionalidades del centro.	Temporalización; Desde la 3º a la 6º hora del día 20 para la preparación de la actividad. La actividad tendrá lugar todo el día 21. Cada curso de 1º de Eso estará dos horas en esta actividad, una primera hora en UUMM y una segunda hora en pistas o gimnasio para la realización de una gymkana.

IV- Tu instituto: un universo de culturas, curso 2016-2017

Borrador de memoria de escuela de paz 2016-2017

"IV. Tu instituto: un universo de culturas"
Objetivo: -Hacer visible la diversidad que hay de alumnado en el centro.  -Fomentar el respeto,  la tolerancia y  -favorecer la integración de los alumnos de 1º de Eso; así como al alumnado de diferentes nacionalidades. - Construir y fortalecer la identidad personal. - Fomentar la interculturalidad y la  interdisciplinariedad	Departamentos coordinados: Departamento de Convivencia ( Escuela de Espacio de Paz), ATAL, de Plástica, Educación Física, Música y de Lengua Castellana y Literatura.
.  Destinado: a los alumnos de 1º de ES del IES Antonnio Gala y alumnado de Atal IES Fuente Lucena.	Material propio: diversos murales con información de los países.
-Organizadores: los alumnos de diversa nacionalidad Alumnos ponentes: Una selección de alumnos de diferentes nacionalidades de los cursos de 2º de ESO a 2º de Bachillerato Alumnos organizadores: -2º Eso E  Colaboradores: Padres y Madres del alumnado ponente.	Temporalización: Desde la 3º a la 6º hora del día 20 para la preparación de la actividad. La actividad tendrá lugar todo el día 21. Cada curso de 1º de Eso estará dos horas en esta actividad, una primera hora en UUMM y una segunda hora en pistas o gimnasio para la realización de una gymkana.

ORGANIZACIÓN TU INSTITUTO UN UNIVERSODE CULTURAS

LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA ACTIVIDAD: Actividad: "IV. Tu instituto: un universo de culturas":  Descripción de la actividad Objetivo: Hacer visible la diversidad que hay de alumnado en el centro, fomentar la tolerancia y favorecer la integración de los alumnos de 1º de Eso; así como a los alumnos de diversa nacionalidad.  Temporalización; Desde la 3º a la 6º hora del día 20 para la preparación de la actividad. La actividad tendrá lugar todo el día 21. Destinado: a los alumnos de 1º de ESO. Cada curso de 1º de Eso estará dos horas en esta actividad, una primera hora en UUMM y una segunda hora en pistas o gimnasio para la realización de una gymkana. Alumnos ponentes: Una selección de alumnos de diferentes nacionalidades de los cursos de 2º de ESO a 2º de Bachillerato Alumnos organizadores: los alumnos de PMAR1-2º Eso E.  Profesores implicados: Departamento de Educación Física y Lola Ruiz. La celebración de esta efeméride incluirá 2 días: el miércoles a partir del recreo donde se preparará la actividad de Interculturalidad y el Jueves que será el día en sí de la celebración. MIÉRCOLES 21 DE DICIEMBRE -El miércoles día 21de diciembre tendrá lugar la preparación de la actividad de interculturalidad en UUMM. -AFECTA A 4ª,5ª y 6ª a los alumnos de 2º ESO PMAR  y a estudiantes de las diferentes nacionalidades y a los mediadores. La relación de alumnado involucrado en la actividad se detalla al final del documento: Horario de la actividad. HORA CURSO PROFESOR QUE QUEDA LIBRE PROFESOR QUE NECESITA SUSTITUCIÓN 4ªhora 2º ESO PMARD) ACT-D-2 Elisa Mejías 5ªhora 2º ESO PMARD) ACT-D-2 Elisa Mejías 6ªhora 2º ESO PMARD) ACT-D-2 2º ESO E- Elisa Mejías Profesora responsable: Lola Ruiz JUEVES DE DICIEMBRE -INFORMACIÓN GENERAL: Comienza la actividad que está dirigida exclusivamente  al alumnado de 1º ESO, La actividad se desarrolla en 2 partes: -Una primera parte , que se celebra en UUMM, donde habrá una exposición de los diferentes nacionalidades del alumnado que convive en el IES Antonio Gala. Para el mejor desarrollo de la actividad, el docente espera en clase con el alumnado hasta que los mediadores vayan a recogerlos. El profesorado  acompaña toda la hora a sus estudiantes. -2ª parte, el docente se reúne con su curso correspondiente en las pistas; ya que el alumnado habrá sido llevado allí  por los mediadores. Allí realizarán juegos cooperativos -HORARIO DETALLADO -A/ Actividad UUMM alumno que asiste 1º ESOInterculturalidad 1º ESO -     Se espera en clase hasta aviso de mediadores - Se diriguen a : UUMM -Con profesor PISTAS( El alumnado ya está en las pistas y el docente se incorpora allí) Profesores que necesitan ser sustituidos 1ª hora 1º ESO C: Prof.: Censi (B-4) 2ª hora 1º ESO B Prof.:Noelia Fil ( C-6) 1º ESO E Prof.: 1º ESO C Prof.: Alejandro B( pistas) José Antonio Avilés (med) o sust 3ª hora 1º ESO B Prof.: Mari Sierra (D1) 1º ESO E Prof.: Alicia (H1) José Antonio Avilés (med)o sust. 4ª hora 1º ESO A Prof.: Lola Ruiz (med)(C-4) 1º ESO D *Prof.: Ref Leng Juan Urbano (C5) Francés: Carmen G-26 5ª hora 1º ESO A Prof.: Eduardo- Rel (C-4) 1º ESO D Prof.: Ing- Profesor de Guardia que cubre a Lina B-6 -Profesores responsables de la actividad: -( Exposición UUMM) Isabel  Rojas y Lola Ruiz Pérez -(Juegos Cooperativos-PISTAS) Eva Gámez y Alejandro Benítez -Profesores que realizan dicha actividad: Eva Gámez y Alejandro (E. F.) Relación de países y de alumnado ayudante Holanda Robin, (4º B )Roos Van  ( 3º C), Oussama Daouly  Argentina Zaira Alazard, Oriana, ( 2º ESO E), Victoria Otero (3º ESO A), Sofía Vieria (3º D)Adam y Kellie Bowens3º C Uruguay Bianca Finozzi 2C, Andrea  García 3ºeso D PMAr  China Gloria y Esther () Sandra Sánchez (3º ESO B) y Esperanza Pérez (3º ESO B) Escocia Duncan Elder 2E,  Antonio y José María  Madrid  y Logan Hopkins. (3º C) , Alae Eddine Acharki ( 2º PMAR) Marruecos Nora Elourzadi y Salma Elourzadi (2º ESO A),  Mahassin 3º C Hajar 3C, ¿Omar  El Mousaoui2º E?, Mohamed Oihi 2º E, Suhaila El Mousaoui,Elourzadi Wissal 2º D Alemania ManuelaSánchez  Loose 4B Cielo 4A India Sakinah 2d Brasil Julia Silva (4º eso C)  , Jefferson Silva (3º ESO D) , Genilton Silva Cavalcante (2º ESO PMAR) Rumanía Sorana Muresan (3º ESO D), Roxana y Albertina ( Pui  ( 3º ESO D), Andrei Ispas (2º C) Teodor Parashiv Inglaterra Chloe Lawrence  y Carla Tortosa, Poppy Newman- Rogers (2º C) El español como la lengua que nos une 2º EsO PMar 2º ESO PMAR Oriana Madrid, Míriam Berlanga Fátima Farfán,  Jose Antonio Rebollo,  Pablo González, Raúl Marín, Duncan Elder, Alaladin , 2º E Omar , zaira alhazar mohamed  TUTOR Alumnado ayudante-mediador 2º ESO PMAR completo 2º ESO Manuel Ruiz Sánchez 2º ESO A 3º ESO Suhaila El Mousaui (3º ESO A) Adrián Angulo Rueda (3º B) 4º ESO A: Nazaret delgado 4A, Alvaro Dominguez 4A, Mari Ángeles Garcia 4A, Claudia Peinado 4A, Alejandro Bajo 4A,  Marina Garcia 4A, Nayra Martin 4A 4º ESO B: Daniel Romero 4B, Antonio Jose Perez 4B, Estela Mariscal ¿(Ruben Pacheco 4B) ? 1º BACHILLERATO María José Zea CT María Galiano CT María Soledad  Leiva Hum Cristina González RuedaCT  ¿Farfán Osuna¿ 1º Bach Hum Irene Pérez Gálvez CT Bakiri Ayoub CT Abdelatti El Mamouni CT Fco Martín Cabrerizo CT Miguel Jesús Pérez García Ct Hugo González Badía Ct Thomas  James Krejz CT Juan Solano Hum Vera Fernández , Juan Antonio Andrés Maldonado Ct Damián Madrid 1º Bach Hum Donaire Cabrerizo, Geray 2º Bac Ct Lucía Rueda Gallego 1º Bacah Hum **** Estos alumnos/as participará siempre que el Departamento de Convivencia de el visto bueno.*** Se ruega a los compañeros y compañeras que forman parte del Plan Escuela Espacio de Paz, que si tuvieran algún hueco, se pasaran por Usos Múltiples el miércoles de de 3º a 6ª o a lo largo del jueves  para echar una manilla. Muchas gracias por vuestra colaboración. Un saludo