Ponte en mi piel: Tunel de los sentidos

Ponte en mi piel: túnel de los sentidos
­­­­	Temporalización: La actividad desde las 9:30-15:00, cada curso pasa solo una hora, dividiéndose los alumnos/as para ir rotando por los dos circuitos y el voleibol adaptado. La actividad se ha realizado en dos momentos del curso: Día de la Paz y Día de la Solidaridad y Tolerancia Destinatario: Alumnado y profesorado de 1º, 2º y 3º de ESO		Objetivo: -Desarrollar la empatía. -Favorecer la inclusión -Fomentar la convivencia. -Crear ciudadanos cívicos.
Organización espacial:El gimnasio		Coordinación: Adelaida, Departamento de Orientación; Alejandro Benítez, Escuela Espacio de Paz (Lola Ruiz)
Descripción de la actividad: Se ha montado varios circuitos: un circuito con obstáculos, simulando rampas, escalones para que lo tenga que pasar en silla de ruedas. -Otro también realizado con obstáculos donde hay un alumno/a guía que ayuda al alumno/a que va con los ojos tapados simulando un invidente. -Una pista para jugar al voleibol adaptado, donde el alumnado está sentado y no se puede incorporar juegan con una pelota de pilates para facilitarles el juego.
Materiales utilizados: rampas, pañuelos  para tapar los ojos, silla de rueda y pelota de pilates y red.

¿Estás en 4º o 2º de ESO y no sabes qué estudiar todavía? ORIENTACIÖN

¿No sabes que estudiar todavía?

Alumnos y Alumnas de 4º de ESO y 2ª Bachillerato ¿No sabes que estudiar todavía, y estás viendo que llega el momento de tener que decidir?, no te preocupes, a lo largo del segundo trimestre el Departamento de Orientación va a realizar diferentes actividades para ayudarte: -Visita al IES Rosaleda  para conocer los diferentes módulos de Formación Profesional. -Visita a la UMA para conocer las diferentes carreras que podéis cursar. -Visita al Colegio Cooperativa Nuestra Señora de Lourdes de Coín para ver también la oferta de universidades privadas. No obstante, en las tutorías también podréis realizar test de orientación, hablar con vuestros tutores y tutoras, y si lo veis necesario pedir una cita con la orientadora. Caminando hacia el futuro......

Fomentando talentos: representación de Hambre

Asistencia a la representación de Hambre
Destinatarios:   3º ESO -1º BACHILLERATO	Temporalización 9:30-15:00 19 de enero		Objetivos: -Fomentar el talento creativo de actor/actriz y escritor/a. -Fomentar la empatía, al ser capaz de ver con distancia actitudes que a veces ellos realizan . -Crear una situación ajena al centro para fomentar la convivencia. -Valorar el canon literario  para que la conozcan en su ser, en este caso El Quijote
Organización espacial: Teatro Canovas		Coordinación: Jefa Departamento de LCL
Descripción de la actividad: Asistencia a la representación de la obra de teatro, creando así un punto de encuentro para convivir y también para abrir horizontes, posibilitar también con ello que conozcan nuevas diversiones alternativas:  ir al teatro. A través de esta obra, los alumnos han podido reconocer fragmentos de el Quijote, de una forma amena y divertida, llena de genialidad. Ha sido un espectáculo sorprendente y lleno de magia. Un espectáculo totalmente recomendable y de una gran calidad artística.

Id reservando entradas para la representación de "El fantasma del Molino"

El fantasma del Molino
Destinatarios: Alumnado de 2º Temporalización: El curso completo		Objetivos: -Desarrollar el talento artístico: escritura, interpretación, dibujo. -Mejorar competencia lingüística. -Realizar un trabajo interdisciplinar como forma de adquirir un aprendizaje significativa y desarrollo integral del individuo. -Comprender el fenómenos teatral desde el texto al espectáculo. -Profundizar en un hecho histórico de nuestra localidad y valorarlo como parte del  patrimonio,  -Fomentar la convivencia y el trabajo cooperativo en grupo .
Organización espacial: -Clase -UUMM			Coordinación: Mari Sierra y Rocío (Coordinadora Vivir y Sentir el Patrimonio)
Descripción de la actividad: Los equipos de decorado y vestuario manos a la obra	Ensayando
Nuestras artistas en acción.	Ya mismo llega el día de la representación,  los últimos días de curso. Los objetivos que nos planteamos al comenzar la tarea se alcanzaron con creces: comprender el fenómenos teatral desde el texto al espectáculo, profundizar en un hecho histórico de nuestra localidad y valorarlo como parte del  patrimonio, fomentar la convivencia y el trabajo cooperativo en grupo y desarrollar la expresión oral y artística. Material elaborado: guión, obra artística. Enorme trabajo realizado por nuestra compañera Mari Sierra, trabajadora incansable, llena de creatividad y determinación, capaz de emprender y llevar a fin cualquier proyecto que vea bueno para su alumnado. Un ejemplo a seguir para mí y creo que para mucha otra gente.

EMPRENDIMIENTO: INICIANDO UNA EMPRESA, UN PASO MÁS PARA INCORPORARNOS A LA SOCIEDAD Y AL MUNDO LABORAL: CENTROS FLORALES

EMPRENDIMIENTO: INICIANDO UNA EMPRESA, UN PASO MÁS PARA INCORPORARNOS A LA SOCIEDAD Y AL MUNDO LABORAL: CENTROS FLORALES

Objetivo: Fomentar el emprendimiento, la adaptación e integración en la vida social y hacer el alumnado independiente para su incorporación al mundo laboral. Trato con el cliente, técnicas de ventas del producto, valoración de la producción propia, fase final de la producción: venta Descripción: Los  alumnos y las alumnas de 1º De FP Básica de Jardinería  han diseñado diferentes centros navideño.  Con ello se consigue varios objetivos Además el dinero recaudado servirá para la compra de material de jardinería y financiarse las actividades extra escolares que realice el centro con esos alumnos/as. Distribución espacial: Se situarán delante de las banderas frente al módulo de Secretaría. Coordinación: Profesora 1º FP Básica de Agrojardinería Rocío Temporalización: Preparación de los centros durante el mes de diciembre, y puesta a la venta la semana anterior a Navidad.

Abriendo puertas: Visita al centro histórico de Alhaurín el Grande

Visita guiada por D.Juan Castillo y oficina de Turismo a los monumentos más antiguos y centro histórico de Alhaurín el Grande
Destinatarios:     alumnado de 2ºBach Hª del Arte Temporalización: 22 de diciembre Organización espacial: -Cuevas del Convento. El Arco del Cobertizo -Ermita de al Santa Vera Cruz -Ayuntamiento -Ermita San Sebastián  -Fuente Lucena , - Iglesia de Ntra Señora de la Encarnación			Objetivos: -Poner en valor el patrimonio cultural del municipio. -Ser consciente de la capacidad de aprendizaje que se puede adquirir de las personas mayores del pueblo. -Aplicar los conocimientos en Historia del Arte en vivo -Fomentar la conviviencia en un entorno externo al aula. -Integrarse en el municipio y formar parte de su cultura Coordinación: Coordinadora Vivir y Sentir Patrimonio-Rocío
Descripción de la actividad: El alumnado de 2ºBach de Hª del Arte realizan una visita el día 22 de diciembre del 2017, a los monumentos más antiguos de la localidad, como son las Cuevas del Convento y arco del cobertizo, teniendo el privilegio de ser guiado por Don Juan Castillo autor del libro: Historia de la villa Alhaurín el Grande, visitando también el centro histórico: ermita de la Santa Vera Cruz, ayuntamiento, Ermita San Sebastián , fuente Lucena , iglesia de Ntra Señora de la Encarnación…acompañado por la guía de la oficina de turismo, actividad muy gratificante donde el alumnado no solo ha aprendido conocimientos de su propia localidad si no que han podido aplicar sus conocimientos en Hª del Arte en vivo.

DÍA DE LA TOLERANCIA- V TU INSTITUTO UN UNIVERSO DE CULTURAS

Título: "V. Tu instituto: un universo de culturas" Día de la Tolerancia
Destinatarios: Alumnado de 1º ESO Alumnado de FP Básica de Carpintería. Temporalización: Cada curso de 1º ESO pasa una hora. La actividad se realiza desde las 8:30-15:00			Objetivos: -Hacer visible la diversidad que hay de alumnado en el centro.  -Fomentar el respeto,  la tolerancia y solidaridad. -Favorecer la integración de los alumnos de 1º de Eso; así como al alumnado de diferentes nacionalidades. - Construir y fortalecer la identidad personal. - Fomentar interdisciplinariedad
Organización espacial: UUMM Alumnado ayudante: 3º PMAR, mediadores/as, alumnado de las diversas nacionalidades.		Coordinación: Departamento de Convivencia (Escuela de Espacio de Paz),  Isabel Rojas, Carpintería,  de Lengua Castellana y Literatura.
Descripción de la actividad: Cada alumno/a o grupo de alumnos de una  nacionalidad prepara su stand con la información más relevante de su país (localización, costumbres, situación geográfica, personas más relevantes de su cultura, sitios más bonitos, lengua, moneda, clima, muestras de comida) Los alumnos/as visitantes van pasando por cada uno de los stands donde reciben la información y degustan sus platos típicos. Otro stand con “El español como lengua que nos une” donde los alumnos/as de Pmar nos explican la historia del español, su difusión en el mundo, características  de sus diferentes variedades, personas relevantes para el idioma y autores y obras.
Materiales elaborados o utilizados: carteles elaborados de cada país y del español en el mundo.