Día de Andalucía: curso 2016-2017 actividades

Día de Andalucía ACTIVIDAD: DESAYUNO ANDALUZ Esta semana con motivo de que se ha celebrado el Día de Andalucía, se ha organizado varias actividades: DESAYUNO ANDALUZ: - El alumnado de FP Grado Medio de Administrativo ha organizado " El desayuno andaluz", cuyo objetivo es mantener costumbres tradicionales andaluzas, buenos hábitos alimentarios y rememorar lo importante de este hecho. -Destinado a toda la comunidad educativa. -INTERPRETACIÓN DEL HIMNO DE ANDALUCÍA: El alumnado de Música, ha interpretado con flauta el Himno de Andalucía en el recreo para recordar la importante efemérides que celebramos. A continuación os dejamos un poco de historia sobre esta efemérides:  El Día de Andalucía se celebra el 28 de febrero y conmemora el día de la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso autonómico de Andalucía del año 1980, que dió autonomía plena a la comunidad andaluza. Es día festivo en toda la Comunidad. Origen La cultura andaluza es fruto del paso de diferentes pueblos y civilizaciones que, con el tiempo, han ido conformando una identidad cultural particular. A pesar de que la formación del Estado Autonómico Andaluz es relativamente reciente, no se puede olvidar la huella que han dejado por el actual territorio andaluz pueblos como el íbero, el celta, el fenicio, el cartaginés, el romano o el musulmán. El topónimo "Andalucía" se introdujo en la lengua castellana durante el siglo XIII bajo la forma "el Andalucía". Se trata de la castellanización de al-Andalusiya, gentilicio y adjetivo árabe referido a al-Ándalus, nombre que recibían los territorios de la península Ibérica bajo el gobierno islámico desde el 711 al 1492. La historia de Andalucía es el resultado de un complejo proceso en el que se fusionan a lo largo del tiempo diferentes pueblos y culturas, así como diferentes realidades socio económicas y políticas. Andalucía es una comunidad autónoma de España, compuesta por las provincias de Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla. Su capital es Sevilla, ciudad reconocida por el Estatuto de Autonomía como sede de la Junta de Andalucía. Es la comunidad autónoma más poblada de España (8 402 305 habitantes a 1 de enero de 2014) y la segunda más extensa, lo que explica su peso en el conjunto del país. Se encuentra situada al sur de la península ibérica; limitando al oeste con Portugal, al norte con las comunidades autónomas de Extremadura y Castilla-La Mancha, al este con la Región de Murcia y al sur con el océano Atlántico, el mar Mediterráneo y Gibraltar. En 1978 los andaluces dieron un amplio respaldo al consenso constitucional. Hoy, la Constitución, en su artículo 2, reconoce a Andalucía como una nacionalidad en el marco de la unidad indisoluble de la nación española. En 1981 se constituyó en comunidad autónoma, al amparo de lo dispuesto en el artículo segundo de la Constitución Española de 1978, que reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones españolas. En el articulado del estatuto autonómico se le otorga a Andalucía la condición de nacionalidad histórica. El Padre de la Patria Andaluza: Blas Infante En 1983, el Parlamento andaluz aprobó de forma unánime en 1983 que se reconociera al señor Blas Infante como "Padre de la Patria Andaluza". Juan Antonio Lacomba, Historiador, ha escrito de él: "Se mata a un hombre, pero no se puede matar una idea, Y Blas Infante fue la voz que encarnó una idea de Andalucía y la plasmó en un programa. Y este programa no fue nunca un instrumento de partido o de gobierno. Fue mucho más: una ética de la convivencia, un proyecto de redención y una esperanza de justicia para el pueblo andaluz. (...) Por ello, cuando la descarga final ahogó su grito de ¡ Viva Andalucía Libre !, él esperaba que por cada gota de sangre derramada nacerían nuevas fuerzas para la libertad y la autonomía del pueblo andaluz."

MEDIADORES TUTORES-AYUDA ENTRE IGUALES 2016-2017

MEDIADORES TUTORES En  febrero empezamos las tutorías entre iguales. Estas tutorías que consisten en que un mediador se citará a lo largo de la semana para intentar hacer reflexionar sobre su comportamiento, ayudarle incluso académica si lo necesitara con el alumno o alumna que tutorice. ¿Qué chico/a podría tener un mediador tutor? Son para aquellos estudiantes que no habiendo nunca perdido el derecho de asistencia a clase, está entre 1-10 puntos en el Evalua. Protocolo para acogerse a esta medida;  1-La propuesta viene dada del tutor o si es el propio alumno/a el que está interesado como una forma de querer recuperar puntos, se lo debe comunicar al tutor. 2-El tutor/a lo comunica a Jefatura de Estudios y a Lola Ruiz,  tras ello se asignará a dicho alumno/a un mediador con el que se encontrará a la hora de recreo. 3-El mediador tutor, completará un informe sobre el/la  tutorizado/a, informando y valorando el comportamiento de dicho estudiante, si lo evalúa positivamente seguirá dentro de esta medida si no saldrá de dicho programa. ¿Cómo se recupera los puntos? Para recuperar el punto, el alumnado se debe comprometer a cambiar su comportamiento y lo debe mostrar semana a semana, no siendo expulsado ni al Aula de Convivencia ni teniendo ningún parte o amonestación. Si estas dos condiciones se  cumplen y el alumno/a obtiene un informe positivo de parte del mediador tutor, sumará tantos puntos como encuentros haya tenido con el mediador. La reunión será de una o dos cada  semana. Si el alumno/a llega a los 10 puntos podría salir del programa por haber conseguido el objetivo.

14 Febrero; Día de los enamorados

14  de febrero día de  San Valentín: OBJETIVO ÚLTIMO  TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y TALENTOS.

ACTIVIDAD:  DESMITIFICANDO LA MEDIA NARANJA OBJETIVO:  Desarrollo personal y búsqueda de la autoconfianza del alumnado DESCRIPCIÓN: Desmitificando el mito de la media naranja. 1º ACTIVIDAD: DESTINADO: Los alumnos/as de 1º, 2º y 2º Bachillerato hicieron broches de naranjas que colgaron en sus mochilas. Se comentó el tema y se debatió. También hicieron naranjas grandes que se colgaron en distintos puntos del instituto. Llegaron a la conclusión finalmente que la felicidad está dentro del propio ser humano y que su felicidad no podía estar en función de otra persona. 2ª ACTIVIDAD: REALIZAR Y REPRESENTAR UNA OBRA DE TEATRO. 1º E  ha  representado una obra corta sobre el mito de la media naranja de la obra “El banquete” de Platón y estamos trabajando  en un  video sobre el mito. Además de estudiarse el guión han realizado carteles con medias naranjas y naranjas completas  que llevan en el video. 3º ACTIVIDAD:  MURAL CON CARTAS DE AMOR OBJETIVO: FAVORECER LA EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES Y DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ARTÍSTICA: El alumnado de Francés dirigido por sus profesoras Carmen y Rebeca Realizaron con sus alumnos/as un mural con cartas de amor, poesías y dibujos. 4ª ACTIVIDAD: Mercadillo de San Valentín. OBJETIVO:  Desarrollar emprendimiento, germen de empresa. Coordinado por las profesoras Eva e Idoia, sus alumnos/as realizaron con sus alumnos/as de 1º y 2º de jardinería un mercadillo con arreglos florales, chuches con corazones y un árbol decorado con objetos sobre el tema.

Nuestro apadrinado Carlos Stevenson 2016-2017

Muchas gracias  Muchas gracias a los profesores y al alumnado por haber aportado tanto  -juguetes como ropa para enviar a nuestro ahijado y su familia.  -por haber conseguido la aportación para mantener otro año más a nuestro hermanito de hondura carlos stevenson. Gracias a todos los cocineros/as que han elaborado los crepes y todos los que habéis colaborado comprándolos. también queremos aprovechar la ocasión, aunque sabemos que es casi imposible que lo lea, para felicitar a carlos stevenson por las buenas notas que ha sacado. También le deseamos que se ponga bien. os dejamos información de cooperación honduras, por si alguno de vosotros o vuestra familia quiere conocer cómo trabaja o por si queréis y podéis colaborar con ellos.    COOPERACIÓN HONDURAS EL ACCESO A LA EDUCACIÓN, COMO DERECHO Y COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL PARA PROMOVER LA SOLIDARIDAD Y LA JUSTICIA. Somos una ONG de desarrollo, cuya finalidad es ejecutar de forma no lucrativa, proyectos de ayuda humanitaria para la niñez y para la población en general de Honduras. Pensamos que solamente desde la educación integral de la persona se puede combatir la pobreza extrema en la que está sumido el país. Todo el personal que colabora en los diferentes proyectos a través de nuestra ONG, es totalmente voluntario, y todo el dinero que se recauda de los mismos y de las diferentes actividades es enviado a Honduras en su totalidad, a nuestro representante y amigo, en aquel país, el Padre Patricio que desde 1993 permanece allí dirigiendo con “la herramienta” de la ONG hondureña ACOES (Asociación Colaboración y Esfuerzo), fundada por él, proyectos educativos, sanitarios, alimenticios y sociales, y enseñando a voluntarios hondureños a que sean ellos los que gestionen su propio futuro y aprendan a ayudar a sus compatriotas. COLABORA Hace unos años nos parecía muy difícil... ahora empezamos a sentirnos orgullosos Crecemos contigo 35 CONTENEDORES ENVIADOS 18 PROYECTOS EN MARCHA 7 ESCUELAS FUNCIONANDO 8.000 NIÑOS BECADOS Como colaboramos

Celebración del Día de la Paz 2017

DÍA DE LA PAZ Como cada año el instituto Antonio Gala celebra el Día de la Paz con una serie de actividades y talleres que pretenden fomentar la convivencia positiva entre sus miembros. La organización de este año estuvo perfectamente orquestada por nuestra incansable Lola Ruiz y los mediadores del centro, así como por otros profesores miembros de Escuela espacio de Paz. La jornada transcurrió tranquila y se respiró en todo momento un ambiente buenísimo, a pesar de la lluvia que no nos quiso abandonar en toda la mañana. Paso a enumerar cuáles fueron las actividades y talleres: -Taller de teatro impartido por los alumnos y alumnas de 2º ESO D a alumnos y alumnas de 1º ESO. -Actividad de expresión corporal Wiitron dirigida a los cursos de 3º ESO. Los mediadores ejercieron de monitores y consiguieran que moviera el esqueleto hasta el más tímido. También participaron las PT del centro con sus alumnos. La actividad se desarrolló en UUMM. -Nuestra compañera y profesora de Inglés, Sandra Lucena, realizó en el aula de Música un taller de canto que estuvo dirigido a alumnado de 4º ESO. Fue una actividad en la que los alumnos y alumnas se divirtieron al mismo tiempo que aprendieron un montón. -Nuestra compañera de ATAL, Isabel Rojas enseñó técnicas de scrapbooking a alumnos y alumnas de 1º ESO. Diseñaron preciosas tarjetas y libretas. -La actividad prevista por los profesores de Educación Física en las pistas deportivas tuvo que suspenderse por el mal tiempo, iban a participar en ella los cursos de 2º ESO. -El gimnasio, sin embargo, fue un hervidero de energía y buen rollo toda la mañana. Se dividió por zonas para albergar una serie de talleres entre iguales: slack line, taller de pyssla, taller de bufandas, taller de cup cakes, taller de diana y taller de pulseras. El alumnado iba pasando de taller en taller aprendiendo y disfrutando. Enhorabuena al equipo de mediadores, a los profesores y profesoras implicadas y, sobre todo, a Lola Ruiz que con su cariño, trabajo y energía consiguió que todo fuera un éxito.

Taller de Teatro en el Día de la Paz

Los alumnos y las alumnas de 2º ESO D respondieron con entusiasmo a la propuesta de llevar uno de los talleres que se pondrían en marcha para celebrar el Día de la Paz. Se les planteó preparar un taller de teatro y, para ello, se dedicaron varias horas de tutoría. Primeramente, la tutora explicó en qué consistía el taller y lo llevaron a cabo ellos mismos para después tener más ideas a la hora de dirigirlo. Luego, se organizaron por grupos y se elaboró un cartel con un mensaje que se eligieron entre todos y todas: "No basta con hablar de paz, hay que trabajar para conseguirla".

El día de la efeméride en sí, 2º ESO D recibió a parte del grupo de 1º ESO A y 1º ESO B. Dos alumnos se encargaron de explicar en qué consistía la actividad y a continuación los dividieron en cuatro o cinco grupos. A cada grupo se le entregó un documento en el que se podía leer una situación conflictiva, por ejemplo: una pelea en un campo de fútbol, un vecino que ponía la música demasiado alta, un hermano que le quitaba sus cosas a su hermana, etc. Con ayuda de los monitores y monitoras de 2º ESO D debían montar un teatrillo en el que se resolviera pacíficamente en conflicto. Para ello contaban también con algunos accesorios para caracterizarse si les apetecía.

El ambiente del taller fue muy positivo, colaboraron y cooperaron en armonía y acabaron muy satisfechos. Los teatros fueron graciosos, aunque los conflictos se resolvían de manera fácil e igual en la realidad es un poco más complicado.

La tutoría de 2º ESO D fue felicitada por su tutora (yo misma) porque trabajaron de manera muy eficiente y cooperativa.

Organización de ACTIVIDAD DEL DÍA DE LA PAZ 10FEB- 2016-2017

A-CUADRANTES DE ACTIVIDADES DÍA DE LA PAZ-Viernes 10 Febrero

Todos esperamos en clase y los mediadores vienen a buscarnos ,salvo a las 14:30 que suena la sirena y acudimos módulo Consejería

	PISTAS ( Prof responsable actividad- Dep Educación Fís)	GIMNASIO                         ( zona taller) Profesores responsables diversos talleres	U.U.M.M Expresión corporal ( Profesor responsables: Eva y Carolina)
2ª hora		1º Eso A (C-4) - Pfs. Rubén 1º ESO D (F2) Ana Educ Plást)	3º ESO A(PISTAS)- Alejandro 3º ESO C(G-27)- Prof de Guardia
3ª hora		1º C (B4)- Eva-Profesor de Guardia 1º B(PISTAS)-Mediadores/Alejandro* 1º E (B5)-Rocío GH/ Mediadores x Carmen(G-27)- (mercadillo) (2º PMAR-ElisaBG) 3ºPMAR-Mari Sierra(taller)-Mediador
4ª hora	2º A (Pistas)- Prof. José A. Sánchez Avilés/ Mediadores 2º B(D1) – Mediadores/Carolina está en taller-expresión corporal) 2º C(C3) Prof acompañante: Rosa Lara 2º D(G-26)- Alfonso 2º E(G-29)- Julen EN CASO DE LLUVIA SE SUSPENDERÁ ESTA ACTIVIDAD POR SER AL AIRE LIBRE	-4º C(PISTAS)- acompaña mediadores porque profesor en otra actividad.( Alejandro EF) 1º ESO A (B1)- Med /Lola Ruiz	PROFESORES ACOMPAÑANTE (CENSI-¿CAROLINA? 3º D- (G-28)  Libre disp Y 3º PMAR ASL 3º B(F7))- Censi ***LAS DOS PROFESORAS (MARI SIERRA(TEATRO AULA EXT) Y SANDRA(CANTO-D1 O ¿B1? ESTÁN EN SUS RESPECTIVOS TALLERES
5ªhora		4º A(G-34)- María José M 4º B (G-36) Antonio Ramírez Fauno
14:30-15:00- Frente a Módulo de Conserjería Cada profesor acompaña a su grupo.	ACTO COMÚN Cdo suene la sirena nos situaremos frente al módulo de conserjería, ( salvo suspensión por lluvia)	ACTO COMÚN TODOS LOS GRUPOS	ACTO COMÚN ACOMPAÑADOS POR EL PROFESORADO

EN EL RECREO: EL MERCADILLO/CREPES SOLIDARIOS (Prof.:Carmen y Lola) Alumnado ayudante: 2º D (2º 3º y 4ª hora), 2º PMAR (TODO EL DÍA)  y 3º de PMAR(3º HORA) y MEDIADORES

Cursos ayudantes: 2º D, 2º PMAR y 3º PMAR Mediadores

Profesores responsable taller

-    Teatro: Mari Sierra ( de 2ª, 3ª h 4ª  hora- ubicado aula externa si climatología permite)- Capacidad para 15 alumnos- alumnado coopera 2º D

-    Calendario: Isabel Rojas 2ª( ubicado H1)- 3ª hora  ubicada H 2) - Capacidad para 10 alumnos- alumnado ayudante: Adrián y Marta 1º A

-    Canto: Sandra Lucena  ( ubicado 4ª hora: Aula música) Posible 3ª hora porque libre pero otra aula

-     Jardinería: Idoia ( ubicado 5ª hora- huerto) Capacidad 10 estudiantes.- Alumnado de FP2 Jardinería de Idoia

TALLERES ENTRE IGUALES-( Impartido mediadores)

-Cup-cake ( SUHAILA)- ( ubicado parte externa de gimnasio)- alumnado ayudante: Claudia, Marina, María,

- Pulseras: ( ubicado gimnasio)- Suhaila- Míriam

-    Creaciones con lana ( gimnasio)- María Galiano y Soledad Leiva

-    Slime ( Gimnasio)- Marta/ Suhaila

-    Planchas ( Gimnasio)- alumnado ayudante Alejandro Naranjo 1º A

-    SLack line: Gimnasio o parte externa gimnasio- Sergio Merodio- Zahira Alazard

-    Taller Expresión Corporal: Juan1º Bach, Lucía M 1º Bach, / Técnico Hugo:

-    Juegos cooperativos y montadores crepes/ mercadillo/just dance: José Miguel, Carnero, Damián, Iván, María José, Imane ( Responsable y coordinadora)

-    Corresponsales de prensa: Raúl  Marín , Miguel Pérez, Imane, Máriam Rodríguez

-    Presentadores acto común: Miguel Pérez, Imane, Lectura. MEDIADORES COORDINADORES GENERALES:Fco. Martín Cabrerizo y M José Z

Profesores refuerzo de la actividad:

-1ª Hora:Paco Ordóñez- zona crepes

-2ª Hora: Elisa -

-3ª Hora: Elisa/ profesor de 2º D- Rosa Lara

-4ª Hora ¿ en crepes M José Malagón?, profesor libre de 2º D- Alfonso Carp

Profesora coordinadora de la actividad: Lola Ruiz

Objetivo: favorecer la convivencia en el centro.  Actividad incluida en el Plan de Centro. Secuenciación: Cada grupo sólo participará en una hora y en el acto común.

El alumnado que el Departamento de Convivencia considere que no deba participar en las actividades,  estará en el Aula de Convivencia durante transcurso de la actividad en el que participe su grupo.

EN CASO DE LLUVIA, SE SUSPENDERÁ LA ACTIVIDAD QUE AFECTA A 2º DE LA ESO A 4ª HORA Y EL ACTO COMÚN DE LAS 14:30, si se da esta circunstancia dichos grupos continuarán con el desarrollo normal de clase.

Muchas gracias por vuestra colaboración.